Deprem bilinci 3 yaşında başlıyor: Ailelere "oyunla eğitim" rehberi

• Çocukların afetlerden en çok etkilenen grup olduğunu belirten Prof. Dr. Hanifi Parlar, eğitimin korkuyla değil, aile içinde hikayeleştirme ve oyunlarla başlatılması gerektiğini vurguladı.
• Evdeki eşyaların sabitlenmesinden deprem çantası hazırlanmasına kadar tüm sürece çocukların dahil edilmesi afet bilincini ve aidiyet duygusunu artırıyor.
• Ev içinde simülasyonlar yapılmasını ve afet sonrası yangın bölgesi gibi yerlerin çocuklara gösterilmesini öneren Parlar, bu sayede doğanın korunması ve vizyon kazanımı sağlanacağını belirtti.

İstanbul Ticaret Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanı Prof. Dr. Hanifi Parlar, afet bilincinin çocuklara psikolojik zarar vermeden 3 yaşından itibaren aşılanması gerektiğini vurguladı. Parlar, eğitimin korkuyla değil, aile içinde oyunlaştırılmış yöntemler ve hikayelerle başlaması gerektiğinin altını çizdi.

Afet bilinci evde oyun ve simülasyonla başlamalı

Afet öncesi hazırlığın fiziksel ve psikolojik etkileri minimize ettiğini belirten Prof. Dr. Parlar, anne ve babalara kritik görevler düştüğünü hatırlattı. Parlar, "Çocuğun odasını düzenlerken, bir masa ya da dolabı duvara sabitlerken çocukla birlikte yaparak bunu göstermemiz, anlatmamız çok faydalı olur. Ebeveynlerin 'Hangi ortamlarda nasıl toplanacağız? Nasıl iletişim kuracağız?' gibi birtakım başlıkları ev ortamında oyunlaştırarak, onların bilinçlenmesini sağlamak yerinde olur." dedi.

Özellikle ev içinde çadır kurma veya sıkışma durumlarından kurtulma gibi simülasyonların önemine değinen Parlar, çocukların deprem çantasındaki düdük gibi haberleşme araçlarının kullanımını öğrenmesi gerektiğini vurguladı.

"Yangın bölgeleri çocuklara ziyaret ettirilmeli"

Eğitimin sadece teorik kalmaması gerektiğini savunan Parlar, dünyadan örnekler vererek uygulamalı eğitimin gücüne dikkat çekti. Hiroşima örneğini hatırlatan Parlar, "Orman yangını olduktan sonra saha ziyaretleri yapılmalı. Çocuklara 'Bu hale nasıl geldik ve neler yapmalıyız?' vizyonu konulmalı" ifadelerini kullandı.

Doğanın uğradığı zararın yerinde gösterilmesinin etkileyici olduğunu belirten Parlar, ağaç dikimi ve toprak temizleme gibi faaliyetlerin çocuklarda sorumluluk duygusunu geliştireceğini ekledi. Parlar, sözlerini "Eleştirel ve açık olmaktan, açık iletişim yapmaktan korkmamak gerekir. Korkuyla değil eğiterek hazırlık yapmak gerekli" diyerek noktaladı.