Ortaokul ve lise öğrencilerine karneyle birlikte gelişim raporu verilecek

• Yeni uygulama ortaokul 5 ve 6. sınıflar ile lise hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerini doğrudan kapsıyor.
• Gelişim raporları; alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi modern eğitim bileşenlerini içerecek.
• Raporlar sayesinde veliler, çocuklarının güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanlarını somut verilerle takip edebilecek.
• Okul öncesi ve ilkokul 1. sınıflarda başlayan bu sistem, bu yıldan itibaren ortaöğretim kademelerine de yaygınlaştırılmış oldu.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 81 ile gönderilen resmi yazıyla, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve lise kademelerinde önemli bir değişikliğe gidildiği duyuruldu. Yeni düzenlemeye göre 2024-2025 eğitim öğretim yılı sonundan itibaren, belirlenen sınıf düzeylerindeki öğrenciler karnelerinin yanında bir de beceri temelli ilerlemelerini gösteren "gelişim raporu" alacaklar.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile beceri odaklı takip dönemi başlıyor

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci'nin imzasıyla illere gönderilen yazı, eğitimde ölçme ve değerlendirme anlayışının değiştiğini gözler önüne seriyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen müfredatın, sadece akademik başarıyı değil, beceri temelli gelişimi de esas aldığı belirtiliyor.

Yazıda, bu yapının "alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri" gibi çok katmanlı bileşenlerden oluştuğu vurgulanıyor. "Bu bileşenlerin öğrenme-öğretme süreçlerinde hayata geçirilmesi, öğrenci tarafından ne ölçüde edinildiğinin belirlenmesi" sürecin temel amacını oluşturuyor.

Öğrencilerin gelişim süreçlerinin somut verilerle kayıt altına alınması, eğitim programlarının işlevselliği açısından kritik bir adım olarak görülüyor. Bakanlık, bu raporlar aracılığıyla öğrencinin sadece not odaklı değil, çok yönlü bir gelişim takibine tabi tutulmasını hedefliyor.

Veliler öğrencilerin gelişimini somut verilerle takip edebilecek

Yeni raporlama sistemi, okul ve aile arasındaki iletişimi daha bilimsel bir zemine oturtmayı amaçlıyor. Gelişim raporları sayesinde ebeveynler, çocuklarının öğrenme sürecindeki ilerlemesini düzenli olarak izleme şansına sahip olacak.

Bakanlık yazısında, "Gelişim raporları aracılığıyla velinin öğrencisinin öğrenme sürecindeki ilerlemesini düzenli olarak takip edebilmesi ve öğrencinin güçlü yönleriyle desteklenmesi gereken alanlarının daha sağlıklı biçimde belirlenmesine imkan tanındığı" ifade edildi. Bu yaklaşımın, öğrencinin gelişimini bütüncül bir anlayışla destekleyeceği belirtildi.

Uygulamanın okul ortamıyla sınırlı kalmayıp, ev ortamında da desteklenmesi için veli işbirliğinin güçlendirileceği aktarıldı. Böylece öğrencinin sadece okulda değil, hayatın her alanındaki gelişimi izlenebilir hale gelecek.

İkinci dönem sonunda hem karne hem gelişim raporu verilecek

2024-2025 eğitim öğretim yılının planlamasına dair detayların paylaşıldığı resmi yazıda, raporların ne zaman dağıtılacağı netlik kazandı. Birinci yarıyılda mevcut sistemdeki gibi sadece "karne" verilmeye devam edileceği açıklandı.

Ancak yılın tamamını kapsayan bir izleme süreci hedeflendiği için, asıl değişiklik eğitim yılının sonunda gerçekleşecek. "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının beceri temelli yapısı gereği derslerin tüm bileşenlerinin değerlendirilmesi" için veriler sisteme işlenecek.

Haziran ayında eğitim yılı sona erdiğinde, ortaokul ve lise düzeyindeki öğrenciler karneleriyle birlikte ilk kez gelişim raporlarını da teslim alacaklar. Bu raporlar, öğrencilerin yıl boyunca sergilediği beceri gelişimini detaylı bir şekilde özetleyecek.

Öğretmenler sistem girişlerini belirlenen tarihlerde yapacak

Sürecin teknik işleyişi hakkında da bilgi verilen yazıda, öğretmenlerin gelişim raporu verilerini ne zaman gireceği belirtildi. Ünitelerin, temaların ve öğrenme alanlarının işleniş takvimi bu noktada esas alınacak.

İlgili genel müdürlükler tarafından belirlenen tarihlerde öğretmenler, öğrencilerin beceri edinimlerini dijital sisteme aktaracak. "Yıl içindeki gelişimlerinin takip edilebilmesi amacıyla, öğretim programlarında yer verilen ünitelerin işleniş zamanları dikkate alınacak" ifadesiyle düzenli veri girişinin önemi vurgulandı.

Bu yeni dönemle birlikte ilkokul 1 ve 2. sınıflarda halihazırda devam eden süreç, artık ortaöğretimin önemli bir bölümünü de kapsayacak şekilde genişletilmiş oldu. Bakanlık, bu hamleyle eğitimde beceri odaklı dönüşümü kalıcı hale getirmeyi planlıyor.